Dans la continuité de ces actions dans le cadre l’année international de la biodiversité, le Cemagref présente son film « Biodiversité au Cemagref : de la recherche aux actions »
La biodiversité a longtemps été considérée sous le seul aspect de la richesse en espèces. En réalité, la biodiversité s’applique aux gènes, à l’écosystème, ainsi qu’à la complexité du monde vivant en général. Dans ce film, des scientifiques du Cemagref parlent de leurs travaux sur la biodiversité terrestre et aquatique. Ces recherches concernent la gestion durable des forêts, le suivi de la qualité des cours d’eau, la recolonisation des rivières par les poissons migrateurs, la biodiversité du sol pour lutter contre l’effet de serre et la mise en place d’une trame verte et bleue en France. Avec un objectif majeur, celui d’éclairer les choix de gestion des acteurs publics et privés pour concilier développement économique des territoires et préservation de la biodiversité.
Des établissements scolaires en démarche de développement durable
Programme international d'éducation à l'environnement et au développement durable (EEDD), Eco-Ecole est un label décerné aux écoles élémentaires, collèges et lycées qui s’engagent vers un fonctionnement éco-responsable et intègrent l’EEDD dans les enseignements. Les inscriptions au programme ne sont pas ouvertes aux écoles maternelles. Celles-ci peuvent toutefois utiliser librement les outils pédagogiques en ligne (manuel Eco-Ecole...) afin de développer la démarche de manière informelle au sein de leur établissement
Dans les établissements qui se portent volontaires, les élèves, les enseignants, la direction et les personnels travaillent successivement sur six thèmes prioritaires: l'alimentation, la biodiversité, les déchets, l'eau, l'énergie et les solidarités.
Dans le cadre des enseignements et en partenariat avec les élus locaux, des associations locales et des parents d'élèves notamment, les établissements mènent un diagnostic qui débouche sur l'amélioration progressive de la gestion environnementale du bâtiment scolaire et sur la mise en place d'actions de solidarité.
Une contribution à la généralisation de l'éducation au développement durable dans les établissements scolaires
La méthodologie en sept étapes favorise l'action sur l'environnement de proximité que constitue l'école ou l'établissement scolaire, pour une mise en oeuvre concrète du développement durable.
Les outils d'accompagnement (manuel Eco-Ecole) fournis par l'of-FEEE permettent aux participants et aux partenaires de l'école de se rassembler dans la démarche. Grâce aux liens faits avec le programme scolaire et des propositions d'activités, les enseignants intégrent l'éducation à l'environnement et au développement durable dans leurs cours.
Sensibilisation aux enjeux environnementaux et éducation à la citoyenneté sont donc au cœur de ce programme.
Le programme du premier colloque international organisé par Natureparif (Agence régionale pour la Nature et la Biodiversité en Ile-de-France), est toujours accessible ici. Ce colloque, qui s'est déroulé les 28 et 29 avril 2009, au Muséum National d'Histoire Naturelle, partenaire de l'événement et en collaboration avec la Fédération des PNR et du MEEDDAT (Aujourd'hui MEEDDM) a été bien accueilli, tant par le public que par les intervenants.
1. Enjeu écologique de préservation de la biodiversité 2. Echelle d’action pour la mise en œuvre de la TVB 3. Modes de gouvernance pour sa mise en œuvre 4. Outils d’intégration de la TVB dans les activités et les politiques de planification 5. Services écologiques de la TVB 6. Méthodes d’identification de la TVB sur le terrain 7. Moyens financiers et humains nécessaires à la mise en œuvre de la TVB
Chaque sujet est regroupé selon 3 principes :
1. Principes et recommandations 2. Initiatives, expériences, exemples 3. Points de débat
Les points de débat sont à porter à la connaissance des différents groupes de travail connus mis en place :
- échelle nationale : COMOP (Etat) - approche territoriale : groupe de travail Fédération des PNR de France - échelle régionale : club continuités (région IDF)
Mais également cette synthèse peut être utile à l’échelle départementale, intercommunale ou communale dont les réflexions sont également engagées par certaines collectivités ou établissements publics. Ce travail peut également servir aux entreprises qui interviennent sur le territoire national et qui ont déjà engagées une réflexion sur le sujet.
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Président : Olivier THOMAS, conseiller régional, président de l'Agence des espaces verts et maire de Marcoussis (Essonne).
Bernard CAUCHETIER, chargé d'études à l'institut d'aménagement et d'urbanisme. Le schéma régional des continuités écologiques.
Guy BERTHOUD, directeur d'Econat-Concept (Suisse). Approches méthodologiques et application.
Michel DESHAYES, enseignant-chercheur au CEMAGREF (Montpellier, Hérault) Guide méthodologique Trame Verte et Bleue, Jacques TROUVILLIEZ, directeur du service patrimoine naturel du Muséum national d'histoire naturelle.
Gérald DUHAYON, chargé de mission, PNR Scarpe-Escaut. Continuités transfontalières franco-belges.
Jodi A.HILTY, directrice de la Wildlife Conservation Society's North American Program. De la théorie à la pratique (Parcsnationaux américains)
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Vidéo des prises de parole (vidéo en cours d'acquisition) :
Président : Michel VAMPOUILLE vice-président chargé de l’environnement, du développement durable et de l’écorégion.
Catherine MOUGENOT, université de Liège (Belgique).
Christian THIBAULT, directeur Département Environnement de l'Institut d'Aménagement et d'Urbanisme (IAU) IDF.
Jean-Philippe STREBLER, directeur du Syndicat Mixte du SCOT de l’Alsace du Nord.
Joël TISSIER, maire adjoint aux finances et à l’environnement - commune de Maurecourt département des Yvelines : « du diagnostic écologique communal à la mise en œuvre de continuités écologiques »
Harold LEVREL, économiste à l’Institut Français de Recherche pour l’exploitation de la Mer. Les outils économiques : évaluation des services éco systémiques
Thierry MOUGEY, chargé de mission Biodiversité - Gestion de l'espace Fédération des Parcs naturels régionaux de France, FPNRF.
Nathalie EVAIN-BOUSQUET, responsable du service Patrimoine et ressources naturels-Direction de l’environnement-Conseil régional d’Île-de-France. Stratégie régionale de la biodiversité
Damien HIRIBARRONDO, directeur de la fédération Rhône-Alpes de protection de la nature. Outils de communication.
Les grands témoins :
Allain BOUGRAIN-DUBOURG, Président de la LPO Paul RAOULT, sénateur du Nord, vice président de la fédération des Parcs naturels régionaux de France. Jean-Marie PELT, Président de l'Institut Européen d'Ecologie, Professeur Emérite de l'Université de Metz Jean-Paul HUCHON, président du Conseil Régional d’Île-de-France
L'ornithologie associative en Ile-de-France est affaire récente. Ce furent d'abord des pionniers isolés dont les travaux - précieux car rares - nous permettent de disposer de quelques références historiques. Les premiers observateurs ayant publié le fruit de leurs recherches sont apparus au dernier quart du XIXe siècle. Ils se sont succédés jusqu'au milieu du XXe siècle. Leurs noms ? Quépat, Sinety, Degland et Gerbe, Labitte... Leurs terrains d'élection ? Paris, la Seine-et-Marne, l'Eure-et-Loir...
Il faudra cependant attendre... 1962, pour que J.-M. Thiollay et J.Vieilliard publient la première chronique régulière consacrée aux observations ornithologiques en région parisienne (les étangs, celui de Saint-Quentin en Yvelines notamment, y sont particulièrement représentés).
Quatre ans plus tard, en 1966, intervient la création du Groupe Ornithologique Parisien (G.O.P), avec l'apparition de la première revue ornithologique régionale, le Passer.
En 1975, naît une seconde association ornithologique, l'Association Parisienne Ornithologique (A.P.O) qui édite en 1977 le premier ouvrage synthétique d'ornithologie francilienne : "Les Oiseaux de la Région parisienne et de Paris", de N. Normand et G. Lesaffre.
En 1982, l'APO et le GOP se réunissent pour former une seule association régionale d'ornithologie : le Centre Ornithologique Ile-de-France (Corif).
France Nature Environnement. Fédération nationale des associations de découverte et de protection de la nature et de l'environnement, porte-parole de près de 3000 associations réparties sur l’ensemble du territoire national, qui œuvrent chaque jour pour la sauvegarde de notre environnement (site: www.fne.asso.fr).
FRB : La création de la Fondation scientifique pour la biodiversité a été signée le 26 février 2008 par Jean-Louis Borloo - ministre d'Etat, ministre de l'écologie, de l'aménagement et du développement durables -, par Valérie Pécresse - ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche - et par Nathalie Kosciusko-Morizet, secrétaire d'Etat auprès du ministre d'Etat, chargée de l'écologie.
Cette Fondation était l'une des propositions faites au Grenelle de l'Environnement en octobre 2007, à l'issue des travaux du groupe de travail N°2, "Préserver la biodiversité et les ressources naturelles".
Cette nouvelle structure réunit désormais, entre autres, les deux groupements d'intérêt scientifique (Gis) dédiés aux ressources génétiques et à la biodiversité : le Bureau des ressources génétiques ( BRG, créé en 1983 et devenu Gis en 1993) et l'Institut français de la biodiversité ( IFB, Gis créé en 2000).
LPO : Ligue pour la Protection des Oiseaux. Cette association a pour but "la protection des oiseaux et des écosystèmes dont ils dépendent et, en particulier, la faune et la flore qui y sont associées", et plus globalement la biodiversité
Le Muséum national d'histoire naturelle est un établissement français de recherche scientifique et de diffusion de la culture naturaliste, ayant le statut de grand établissement, placé sous tutelle conjointe des ministères de l'Éducation nationale, de la Recherche et de l'Environnement. Son siège est à Paris mais il dispose d'établissements ailleurs en France. Ses missions principales sont la conservation de collections scientifiques, la diffusion de la culture scientifique dans les spécialités propres à l'établissement, la recherche et la formation à la recherche. Ces spécialités concernent les disciplines propres à l'Histoire naturelle, à savoir l'étude du monde animal (zoologie et disciplines dérivées), celle du monde végétal (botanique et disciplines dérivées) et celle de la Terre et du monde minéral (géomorphologie, écologie, minéralogie, pétrologie...). Dans l'expression « histoire naturelle », le mot « Histoire » renvoie à l'histoire de notre planète et celle de la vie (paléontologie). La Galerie de paléontologie est d'ailleurs l'une des galeries les plus visitées, avec la grande galerie de l'Évolution.
(M) Ce site est desservi par les stations de métro : Censier - Daubenton, Jussieu et Gare d'Austerlitz.
Le Passeport Biodiversité Île-de-France vous invite au voyage !
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Les Zones Humides en Île-de-France.
Lundi, 16 Août 2010 14:35
Communiqué Naturel Brut
Vendredi, 02 Juillet 2010 09:01
Les parcs naturels régionaux et la Trame verte et bleue
Jeudi, 24 Juin 2010 10:57
Grand prix de l'environnement
Lundi, 21 Juin 2010 08:43
Voyagez Nature !
Jeudi, 27 Mai 2010 14:59
L'abeille sentinelle de l'environnement
Jeudi, 27 Mai 2010 10:29
Passeport Biodiversité en Île-de-France
Jeudi, 20 Mai 2010 08:56
Natureparif c'est :
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Editorial
d'Anny PoursinoffIl y a un peu plus de deux mois, le 2 juin 2010, le Conseil d’administration de Natureparif me désignait comme Présidente pour succéder à Jean-Vincent Placé dont je salue l’engagement sans faille en faveur de notre agence. La création de Natureparif lui doit beaucoup et sa détermination a permis de faire de celle-ci un acteur majeur de la biodiversité en Île-de-France. Rien ne serait possible sans les femmes et les hommes qui composent l’équipe de notre agence. Toutes et tous, depuis deux ans, mettent ainsi au service de la biodiversité en Ile-de-France, leur disponibilité, leur professionnalisme et surtout leur passion.